李子鑫（右）与村里的孩子们。（泉柳村村委会供图）

　　5月的傍晚，晚风轻拂。“小李姐姐，快来看！这是你送给我的照片，我把它装裱起来啦！”12岁的家馨像一只欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地跑了过来。照片上，泉柳村错落的屋顶映着火烧云，我们站在一起，对着镜头露出灿烂的笑容。照片右下角歪歪扭扭地写着：“和小李姐姐第一张合照”。

　　看着这张照片，我的思绪飘回到了8个月前。彼时，我初到湖南省宁乡市横市镇泉柳村担任党总支书记助理。这些孩子就像一群怯生生的小麻雀，跟在身后悄悄打量我这个“外来的姐姐”。现在，他们已然成了我的“小尾巴”，放学后把村委会门口的石阶坐得满满当当。

　　还记得当时，一个孩子沮丧地说：“小李姐姐，期中考试我语文只考了70分。但是我已经很认真去学了。”我暗下决心，要帮助他们解决学习上的困难。在村两委的支持下，我们重建了儿童之家。每天放学后，儿童之家就成了我和孩子们学习的小天地。

　　我陪着他们一起在书里遨游，共同翻开《稻草人》，感受叶圣陶先生笔下那个充满悲悯与善良的世界；一起阅读《小王子》，在奇幻的星际旅行中，寻找爱与责任的真谛。“小李姐姐，这道题怎么做呀？”“小李姐姐，我读到这段不太明白……”一个个问题让我看到了他们心中知识的小树正在茁壮成长。

　　立夏后的傍晚，微风轻拂，夕阳的余晖洒在田埂上，这里是我们天然的课堂。晚饭后的散步时间，孩子们总会围在我身边，眼中满是好奇，听我讲述城里的事。“小李姐姐，大学是什么样子的？”“小李姐姐，你坐过飞机吗？”一个个问题抛向我时，我就会打开手机相册，给他们看长江畔的黄鹤楼、大学课堂上同学们热烈讨论的场景。孩子们看得着迷、听得入神。

　　这种学习并不是单向的，我也会趁机向他们请教乡间的智慧。我让他们给我讲村里的故事：哪个山头野樱桃最多，哪里的风景最好……在这种你来我往的交流中，我不仅了解了乡村的点滴，更看到了孩子们眼里的世界越来越大。

　　闲暇时光，我总会拿着相机在村里四处拍照。孩子们对我的相机充满了浓厚的兴趣，总是一窝蜂地围过来。刚开始，他们只会傻傻地对着人拍，但很快，他们就学会了构图，懂得了光影的运用。我整理照片时，发现了几十张以村委会为背景的作品。从不同角度拍摄的村务公开栏，挂着风铃的值班室，还有趴在窗台上偷看的麻雀……每一张照片都带着童真的视角，仿佛在诉说着孩子们对这个村庄的热爱和关注。

　　在泉柳村的第八个月，我越发认识到基层工作没有惊天动地的大事，而是一件件在日常相处中的小事。正是这些小事，让我在与孩子们相互陪伴的温暖中，默默在泉柳村这片土地上生根、发芽、开花、结果，悄然发生着质变。