从武汉大学硕士毕业后，我报考了家乡云南的选调生。2021年4月，我来到凤庆县郭大寨乡团山村，开启了一段很特别的乡村生活。

师齐走访村民，了解民俗文化。杨冬云供图

　　团山村是一个以彝族支系俐侎人为主的少数民族村寨，“团山”在俐侎语里是“桑树茂盛的地方”，寓意“美好家园”。这真是一个被大山“举过头顶”的村寨，离天空那么近，似乎伸手就可以抓住白云。进村的路像看不到尽头的丝带，将一座又一座大山和村庄缠绕在一起。

　　村干部告诉我，团山村曾是个深度贫困村，村民们住木头房、茅草房，往岩石缝隙里塞苦荞、玉米种子，“种一山坡，收一箩筐”……经过党建引领脱贫攻坚战，干部群众共同努力，终于甩掉了“贫困帽”。2021年，团山村人均纯收入达13126元。

　　巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，我们选调生能做些什么呢？

　　想做什么，先得了解群众在想什么、说什么。俐侎人有自己的语言，没有文字。村民们为了照顾我而说普通话，带着浓重的口音，刚进村那会，我基本听不懂。每次入户走访就成了我最尴尬的时刻，一切雄心壮志、蓝图畅想，在这个“语言关”面前，瞬间成了“空中楼阁”。我拿出当初考研的刻苦劲头，每次跟村干部入户时，都会用手机录下他们与村民交流的一些常用语。我还拜村书记为师，学一些常用语：ni kuo是凳子，o luo是坐下，玉mei子是玉米……

　　一段时间下来，我可以独立与村民做简单交流了。“阿姐，今年打工干得多少吃（赚了多少钱）？”再次入户，和村民大姐交流，对方明显就热情了很多。当得知我是硕士后，对方提了一个请求，让我一定多来她家坐坐，给她的孩子辅导一下功课。她这辈子最大的梦想就是，“孩子能像你一样，考个好大学，走出大山！”

　　这个朴实的想法让我很感动也备受启发。尽管村民收入上来了，但受交通、经济等条件制约，村里多数孩子读高中前都没到过县城。怎样帮这些山里孩子看一看广阔的世界呢？

　　我邀请了母校的大学生社团“魔法教室”，为孩子们开办“云课堂”。万事开头难，从没接触过线上课程的孩子们很拘谨，我在旁边给孩子们加油打气，鼓励他们大胆发言，为勇敢举手的孩子鼓掌……慢慢地，孩子们越放越开。今年春节期间，我又邀请母校外语学院社会实践团队开展“寒假支教筑梦”活动，大学生志愿者与乡中学的41名学生结对，为孩子们答疑解惑，彼此陪伴，共同成长。

　　从一系列助学活动里，孩子们收获了成长，我也收获了信心。最近，我又牵头让乡中学与母校的外语学院达成长期合作意向，将联合举办英语口语练习、中高考励志故事分享会等系列活动。

　　乡村振兴，人才是关键，孩子是未来。我们期望通过自己的努力，把更多孩子“举过头顶”，送出大山。同时，吸引更多人才回来，反哺家乡，成为接续乡村振兴的“源头活水”。