为进一步加强对大学生村官的培养管理工作，确保大学生村官“下得去、待得住、干得好”，甘肃省金塔县实施“三抓三增”措施，实现了大学生村官快乐学习、积极工作、健康成长。

　　创新载体抓教育，增强综合素质。一是定期培训辅导学。通过邀请县乡党校老师辅导、组织外出参观学习、开展人才实训基地培训和安排经验丰富的乡、村、组干部帮带等办法，从基层组织建设、农村常用法规、矛盾纠纷调解等12个方面进行专题辅导，全县共举办各类专题辅导46场次，形成帮带队子52个，全方位提升了他们学用结合的能力。二是定期交流互动学。通过召开座谈会、举办专题讲座等办法，组织大学生村官结合各自工作实际谈体会、说感受、找收获、查不足﹔同时充分发挥金塔组工网、大学生村官QQ群的作用，每周将大学生村官的信息、心得等挂载在网上，让他们在网上和群中互相交流，共同提高。三是主题汇报摸拟学。围绕“转型跨越.先锋引领”等主题，结合大学生村官各自的特长和专业知识，组织开展了以比学习、比能力、比形象、比业绩，争做优秀大学生村干部为主要内容的“四比一争”等主题实践活动22场次，有效提升了大学生村官坐下能学、提笔能写、张口能讲、遇事能办的水平。

　　搭建平台抓履职，增强实践能力。一是“帮带上岗”促角色转变。坚持领导首谈制度，每一批大学生村官分配到岗，县乡都召开座谈会开展集体谈心，让其收心、安心。同时严格落实乡（镇）村领导与新任村官结对联系制度，通过扶上马，送一程的办法，帮助大学生村官迅速进入工作角色﹔二是“压担定岗”促作风转变。根据大学生村官所学专业，积极为他们“压担子”、交任务，安排他们承担宣传报道、纠纷调处、农技指导等工作，让他们在基层岗位上发挥才干、锤炼作风。三是“交流轮岗”促能力转变。按照“到村工作为主，多岗锻炼为辅”的思路和要求，采取“给位子”的方式，有计划安排大学生村官到乡镇机关实践锻炼，提高他们规范办事、按章理事的能力。

　　强化措施抓管理，增强服务意识。一是抓制度，强化约束力。制定出台了大学生村官工作日常管理、日常考勤、工作调研等8项制度，以制度管人，靠制度做事，进一步规范大学生村官日常行为。二是深挖潜，激发创造力。针对大学生“村官”思路开拓、网络知识丰富的特点，让他们积极为群众发展提思路、想办法，全县52名大学生村官共为基层提供致富信息42条，提供产销信息66条，制作乡镇网页2个，有力促进了当地经济的发展。三是重考核，增强吸引力。推行大学生村官考核测评制,考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议,并把考核结果与岗位任职、培训教育、推优树模挂钩，从而增强大学生村官的荣誉感，激发他们工作的积极性，确保大学生村官扎根基层不懈怠。