今年以来，浙江天台县创新开设“红板凳”课堂，打造集红色教育、村民议事、矛盾化解于一体的“立体式”服务阵地，切实为群众办实事、做好事、解难事。

　　该县压实乡镇、行政村、红网格三级责任，1名乡镇驻村干部搭配2名年轻干部入村开办“红板凳”课堂，由村里威望高、口才好的老党员现场主持，红色网格长组织联系党员群众参与。一张折叠方桌、几条简易板凳，“红板凳”课堂跟着村民走、围着需求转、朝着矛盾跑，在门前屋下、田间地头随用随搭。围绕老党员出行不便困于家中、党员农户务农忙于地头学习难等情况，由所在村红色网格长提出申请，乡镇干部联合村干部把“红板凳”课堂送到村民身边，村老党员结合自身经历宣讲党史，让党史学习教育入耳入脑更入心。针对流动党员无法集中参加学习的问题，充分利用流动党支部微信群和智慧党建云平台，打造数字化“红板凳”课堂，实现流动党员在线学习全覆盖。

　　结合“我为群众办实事”实践活动，该县不断扩宽“红板凳”课堂功能，形成“支部搭台、政府参与、群众唱戏”的基层共治新格局。围绕环境整治、产业振兴、乡村共富等议题，乡镇分管领导、驻村干部同村党员干部、村民等齐坐“红板凳”围在一起，党员群众各抒己见、畅所欲言、汇集民智，乡镇干部充分倾听民意、详细了解堵点，或现场解答消除村民疑惑，或记下问题回去限时答复，全力为民排忧解难。针对农村矛盾纠纷、信访积案，双方当事人借着“红板凳”课堂契机，把矛盾纠纷摆到台面上，掰开揉碎讲清楚，邀请会说理、善调解的镇村干部、老党员、村民代表来评理说事，现场签订息访协议、和解书，实现“大事化小、小事化了”，让矛盾纠纷消解在萌芽状态，也让党史学习教育接地气更添人气。截至目前，“红板凳”课堂已在全县4个乡镇试点开设，宣讲覆盖4300余人次、收集民意1308条、化解矛盾223个。