谢晓峰（前）给学生做讲解。作者供图

　　2024年8月，我来到了基层工作第一站——福建省南平市建阳区书坊村。

　　初到村里，一切对我来说都是那么新奇而陌生。古色古香的街巷，蜿蜒曲折的青石板路，斑驳陆离的老城墙，青砖黛瓦的古宅……村党支部书记余军一边带着我熟悉街巷，一边和我讲着书坊村深厚的文化底蕴。书坊村曾以雕版印刷闻名于世，是全国三大刻书中心，有着“图书之府”的美誉，辖区内有着楠木厅、书林门、崇化白塔、积墨池等古遗迹，更是“红旗不倒”的革命老区。说到这里余书记放慢了脚步，感慨地说：“咱们书坊村啊，底子其实不差的，可惜就是人流量少了点，能讲清楚咱们文化底蕴的人不多，想要用好这些资源还得下足功夫啊！”

　　在余书记的带领下，我走完了康宁建本文化古街，体验了建本雕版印刷非遗技艺，参观了世界小人书（连环画）雕版博物馆，初步了解了书坊的建本文化内涵，当天的微信步数也喜提“两万+”。回到宿舍后，余书记的话不断在我心头回放，总觉得自己应该做些什么。

　　我打算先从台账、乡志入手。每当工作闲暇之时我便翻看查阅，学习建本雕版印刷技艺的发展史、古遗迹背后的故事，遇到不懂或关键点及时记录，形成学习笔记。

　　9月初，乡里准备开展一个旅游服务培训。听到这个消息后，我主动请缨参加培训。在为期半个月的现场实训里，我一边向专业讲解员请教琢磨各个点位的讲解词，一边拉着几个同事到现场模拟带团过程，记录每个点位所花费的时间。结合之前对台账、乡志的学习，游览路线中每个展馆、每个古遗迹以及建本文化发展史我都了然于胸。经过系统培训后，我申请成为一名“乡村导游”。

　　很快，我就迎来了第一个研学团。当天大约九点，一辆满载学生的旅游大巴缓缓驶入视线，我的心跳不禁加速了几分。车门打开，一张张陌生而又充满期待的面孔映入眼帘。我戴好扩音器，微笑着迎上前去：“同学们好呀，欢迎大家来到三色书坊景区！我是大家今天研学课程的讲解员，下面就由我带着大家一起探索书坊的非遗文化与红色记忆！”一路上我带着学生们追忆了这片红土地的峥嵘岁月，体验了传承千年的建本雕版印刷非遗技艺，追溯了小人书与建本的深厚渊源……夕阳西下，学生们登上大巴车，寓教于乐的研学活动圆满结束了。

　　总结了第一次的经验，我接下来的带团明显“麻利”了许多，和学生之间的交流也愈发频繁。“老师，古代书籍中的书耳、黑口是什么意思？”“老师，这墙上的对联写的是什么？”“阳刻和阴刻要怎么区分？”“建本是什么时候兴盛的？”……面对学生们一连串的问题，我耐心地一一解答。余书记调侃我：“小谢啊，我看要叫你谢导了！”我和古街的住户们也变得更加熟络起来。楠木厅的老陈叔、建本馆的黄老师、卖清明粿的李大娘……每次带团都能看见他们温暖又热情的笑容，黄老师总是会笑眯眯地说：“看着孩子们对建本雕版印刷这么感兴趣，我心里真高兴啊！”

　　看着书坊村研学业态越来越好，村民们的心中洋溢着喜悦与自豪。我也为能传播书坊村文化而骄傲。