告别民警，小秦哥哥带我们来到学校。在学生宿舍楼前大树下，我们席地而坐，小秦哥哥兴奋地给我们讲述他为学校带来的新型教育模式。原来，他引进“翻转课堂”的教育模式，专门招聘3名北京大学大学生支教生作为老师，并为在校学生人手配备一台平板电脑。利用现代化信息技术，有效破解农村留守儿童回家后学习没人问、成绩难提高的问题。这个项目开展后，该校升学率大大提高，赢得学生、家长、老师的称赞。

　　归来有启发

　　“中学生眼中的大学生村官系列活动”结束了。这5天里，我们看了很多，学了很多，也想了很多。通过实践，我们发现大学生村官肩负使命，带着新知识、新理念到农村去，确实能发挥作用。他们不仅能发现问题，反映问题，而且也能解决问题，能够助力基层社会治理，助力农村民生事业，助力农民增收致富，同时也能在干事创业中实现个人自我价值，获得职业生涯成长。

　　了解这一切，对于即将步入大学校园的高中生来说，无疑是有价值、有意义、有启发的。未来某一天，今天的高中生，相信也会有人选择成为明天的大学生村官，投身当下中国的“三农”事业中。

　　（作者系北京101中学学生）

　　北京市101中学和中关村中学的7名高中生，在他们的暑期社会实践活动中，选择关注大学生村干部这一群体。8月18日至22日，他们前往湖南农村，进村入户，跟当地大学生村干部面对面交流，实地探访大学生村干部的工作与生活场景。活动结束后，这些高中生撰写报告讲述了他们眼中的大学生村官。以下为报告摘编。——编者