印象中，大学生“村官”无非就是帮助村上写写材料、打打字、打扫一下卫生等一些简单的差事，带着这种疑问，我们来到到石马镇芦家台村，想从这里了解大学生“村官”的真实生活。

　　走进芦家台村委，我们并没有见到“村官”的身影，村委会副主任宋作全介绍说，小李到学生家中家访了，可能还需要一段时间才回来。我们感到纳闷，怎么“村官”还要到学生家中家访呢，经宋主任解释我们才明白，原来小李在村上义务办起了“青苗”小课堂，今天得知一个学生家长刚从外面打工回来，就急匆匆的赶过去了。现在，小李利用业余时间，把村上所有小学生集中起来，每天下午学生放学后为他们辅导功课，周六辅导一天，宋主任边说边竖起了大拇指，说现在像小李这样不怕吃苦，工作积极认真的孩子不多了，大家都非常喜欢他。

　　我们说的小李就是今年新录用的山东省选调大学生村官李炳春，石马镇芦家台村党总支书记助理。经过多方了解，我们对小李有了初步认识，通过与小李交谈，我们对大学生村官有了更深的了解。小李自幼生长在农村，对乡村的发展十分关注，短短三个月，实现了从“大处着眼”到“小处着手”的蜕变，找准了自己的工作方向。

　　摩托车上寻找“美丽乡村”

　　刚刚大学毕业的小李怀着满腔热血来到芦家台村，一心想着如何为本村“美丽乡村”建设中做贡献。经常带着墨镜，骑着摩托车在村子里游荡，由此得名“摩托哥”。看着村里有大片的闲地，就想在这方面做文章。由于缺乏工作经验，小李通过网上学习，对莱芜城岭村的开心农场、乐疃村的新农村建设以及中郝峪村的农家乐乡村游产生了兴趣。利用周末的时间，骑着摩托车到这些地方实地参观学习。在这个过程中，小李逐渐感觉到，要做成一个项目没有自己当初想象的那么简单，资金哪里来，宣传谁来搞，项目如何运转，能否给村民带来实惠，这些问题绝非一个刚毕业的毛孩子能掌控的了的。在理性的思考中，在与领导、同事的交流中，慢慢的，小李的心沉了下来。

　　“溜达”中贴近村民，找准工作方向

　　小李摘下了墨镜，穿上运动服，不再骑摩托车，时常来到村里“溜达”。乡亲们见到这个脸生的小伙子难免有些诧异，小李就主动上前自我介绍：“大爷、大娘好，我是咱村上的大学生村官，叫我小李就行。”顺便把自己设计的名片递上。看到在晒玉米的大爷，急忙上去帮着翻玉米；遇到打工下班的乡亲便主动上前打招呼；见到路边摆摊的大娘也经常和她们拉呱。不知不觉中，村里已经有好多村民知道咱村来了个小伙子村官叫小李，在不知不觉中，小李放下了最初的凌云壮志。在与村民的交谈中，小李对村里的产业结构、人口情况、村情民意有了初步了解，特别关注到村里青壮年外出打工，小孩多由祖辈照看，处于半留守状态。由此想到孩子的作业能完成吗?小李来到学校，找到孩子们的班主任了解芦家台学生作业完成情况和学习成绩。结果可想而知，大多数老师反映芦家台的学生很聪明，但作业几乎不做，成绩偏差。此时，小李想到自己能不能帮孩子们辅导功课，让家长和老师放心，小课堂的想法出现了。

　　奔波中创建“青苗”小课堂

　　有了想法，就要行动起来。小李首先把自己的想法向村“两委”成员做了汇报，大家都很支持，认为这是个好事。通过网上学习，了解到八陡镇有个增福小课堂，是由2013年大学生村官朱晓雪开办的，小李利用周末时间两次来到增福小课堂学习经验，这位师姐也毫无保留地将自己的经验分享给小李，并且非常支持。小课堂进入了筹备阶段，入户走访，收集建议，张贴通知，报名确认，经过一个半月的努力，小课堂于10月26日开课了。开课第一天，全村25名小学生来了23名，家长30名，小李用地道的方言向家长、同学们介绍小课堂的性质、目的以及运作管理，家长们看着这位年轻但稳重的老师，非常放心的把孩子交给他。最后，全体家长、同学照了全家福，小课堂正式开课了。之所以把小课堂命名为“青苗”，是因为村委会门前有一片绿油油的麦地，冬日里生机勃勃，给人以希望之感。孩子们就像“青苗”，在阳光雨露的呵护中茁壮成长，我们希望每一株“青苗”都能长成参天大树。

　　做成一件事不难，难的是坚持做好这件事。小课堂已经开课三周，小李每天都会准时来到村委会给小“青苗”上课，周六全天上课，中午备课加批改作业，忙的经常没有时间吃饭，为了“青苗”能茁壮成长，小李也是蛮拼的。短短三周，一年级孩子们的班主任说明显感到了芦家台小孩上课纪律、学习习惯都有很大改进，“青苗”小课堂确实发挥了作用。在保证家庭作业高质量完成的同时，小李结合“德智体美劳”开展趣味活动，为“青苗”的茁壮成长施肥。小李在帮助“青苗”学习之余更加关心他们的生活，经常入户走访，了解家庭情况，通过努力，给四名家庭困难的孩子申请补助。

　　在小李身上，我们看到的是务实，是奉献。小李说，不管有多累，只要听见“青苗”们用稚嫩的声音喊：“李叔叔”，心里就有说不出的高兴。短短三个月，小李从心比天高的毛头小伙子变成了一名务实肯干的合格村官，实现了从“大处着眼”到“小处着手”的蜕变，得到了广大村民的信任与好评。